85. 奇葩《科教兴国，人才强国》……第2页_开局给秦始皇盘点四大发明_木南斐

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这和宋朝的情况相比又“差”到哪里去了？！

简直是一样的心塞和丢人！

那些个没能上榜的，究竟是做了什么啊？

【先说一下李世民对李承乾的教育问题——】

【比如李世民的前太子李承乾，因随着年岁既增，再加上患了足疾，开始逐渐叛逆起来。】

【原本还可有纠正和扳回的余地，但是李世民却“搜访贤德，以辅储宫”，先后挑选了十余位老臣，名臣出任东宫辅臣，如于志宁，李百药，杜正伦，孔颖达，张玄素，房玄龄，魏征等。】

【之后又令刘洎，岑文本与马周递日往东宫，与太子李承乾谈论。】

【然而这些谏臣们却忽略了很重要的一点，那就是这样的教育方式是否适合李承乾？】

【一味的进谏，又是否能够将李承乾已经出现偏差的行为纠正过来？】

【因为通观于志宁，孔颖达，张玄素等人的劝谏，就能发现其共同点——】

【这三人几乎是比着上疏，而且措辞是一个比一个凶狠，言语一句比一句锋利，最后却根本得不到期望中的效果。】

李世民不禁诧异的张大了嘴。

这......这不对吗？

这难道是有问题的？！

【举一些例子，比如李承乾不过盖个房子，于志宁便上疏批评他过于奢华。

李承乾和宦官玩乐，于志宁又上疏批评他，甚至将他比作秦二世。】

【相比之下，孔颖达更是激烈，他只要觉得李承乾一有不对的地方就立马犯颜直谏，太子的乳母遂安夫人曾劝说过孔颖达，认为太子年龄既长，不宜总是当着面痛加批评指责，而孔颖达却表示我这样做“死无所恨”。】

【结果就是——“谏诤逾切，承乾不能纳”。】

【至于张玄素，那更是无时无刻不谏，言语之急切恨不得李承乾立刻听他的，至于结果如何更是可想而知了。】

【再比如李承乾宠幸一名“美姿容，善歌舞”的太常乐人，并称他为称心，李世民闻之大怒，竟是直接将称心杀死，遂导致李承乾非常伤心，在宫中为自己死去的男宠立室，让宫人日夜祭奠。】

【而且李承乾还在宫中为称心树冢立碑，并赠予官职，除此之外甚至经常为称心哭泣流泪。】

【也因为此，李承乾与李世民之间的隔阂也是越来越深了。】

听到这里，李世民眉头蹙得更紧。

他倒是听出了一点问题，但......不都是如此吗？

那不然还能怎么办？难道要放任承乾就那样荒唐下去......？

【李承乾固然有错误之处，但这样相当于一味逼迫，并且几乎是没有任何沟通的教育方式，也着实是令人窒息。】

【所谓越打压，手段越强硬，就越会有很大的可能导致孩子越来越叛逆，也越会引起孩子的触底反弹。】

【李承乾就是一个活生生的例子。】

【虽然李世民也是对李承乾爱之深，责之切，从来就没动过更换太子的念头，但架不住李承乾由此多思啊。】

【看看有多少人批评他，否定他，好像他哪里都做得不对一样，哪里都做得不好一样，处处受限，处处得不到承认和夸赞，再加上自身有了足疾，更是由此打击了自信心。】

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