谢衍听完忍不住爆粗口,穿越者前辈也太牛逼了。
谢衍目前的身份是一位大学生(其实是高中生,叫法不同),再读一年就能去考科举了。现在就考也行,过两年再考也行,反正没有什么硬性要求。
只不过,官方学校不允许复读,你考十年八年的自己复习去,又或者找一家私立书院慢慢进修。
这是太宗皇帝对传统科举的又一次妥协,他尽量往现代教育体制靠拢,但又碍于各种原因而不得不让步。
尤其是财政问题。
不可能大规模开设公立学校,必须用私立学校来补充。
大明朝廷的财政去哪儿了?
给公务员发工资去了!
正式吏员的编制多次增加,等于是科级、股级干部通通正规化,一部分科员也正规化,尽量减少各级衙门里的临时工数量。
同时,又提高了对正式吏员的要求:府级以上衙门的正式吏员,必须拥有秀才功名才能报考。中央机构的正式吏员,必须拥有举人功名才能报考。
若没有秀才、举人功名,那就只能从更低级的部门慢慢往上升。这等于增加了吏员的上升空间和流动性,一个底层吏员不必死盯着转为品官,也可以梦想着升为更高级衙门的吏员。
谢衍面前摆着几本历史课本。
是繁体字,但能简化就尽量简化。
比如“无”字,就没有写成“无”。这玩意儿别说市井通俗写法,就连宋徽宗本人的字帖,也都已经基本写成“无”,当时只有正式公文、书籍或誊抄佛经才写作“无”。
民间已经自然简化到那种程度了,太宗皇帝干脆让课本和公文也简化。
还有“云”,也不写作“云”。
事实上,甲骨文、金文就一直是“云”,直至篆文出现才有了“云”。
第一卷,上古时期。
天地初开,茹毛饮血,继而刀耕火种。
历史课本里面,还以海外岛屿土著,以及国内某些少数民族举例。
接着又是三皇五帝、嫘祖养蚕、仓颉造字、大禹治水等等,一大半都属于上古传说。
第二卷,夏商。
第三卷,西周、春秋、战国。
第四卷,秦汉。
这套历史课本,把上古称为部落时代,把先秦称作封建时代,把秦汉以来称为郡县时代。
中学(初中)二年级历史课本,到秦汉就结束了,且一年级不学历史。
谢衍快速翻阅完毕,指着封面的作者名问:“为什么主编的名字,不但单独换行,还抬升了一格印刷?其余作者都没这样。”
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