她翻开内页,几何图案和题干闯入眼帘,一种压迫感接踵而来。
竞赛课程内容分为三大块,力学、热学、电磁学。力学部分和平日的物理课程类似。简宁松了口气,还好,不至于两眼一抹黑。
大致了解物竞的内容和比赛流程后,第一节 物竞课在姜老师的柔声细语中开始了。
姜老师的讲课方式和老杨完全不同,前者如春风细雨,循序渐进,非常照顾竞赛零基础的同学,偶尔停下来,问问台下的学生有没有听懂。
有一瞬的时间,简宁很遗憾,为什么姜老师不是九班的物理老师,这样不用别人动员,她一定主动积极名竞赛班。
简宁难得体验这种有张有弛的课堂氛围。知识好像不用刻意熟记,而是自然而然地流进脑海,汇聚成汪洋。
这时,她才有在行知中学读书的真实感,独特的讲课方式,掩卷沉思的同学,如坐春风。
看起来,竞赛也没那么难嘛。
可这种感觉没维持到今晚结束。
经过前两节老师的单方面输入,最后一节晚自习,是习题课。
姜老师根据讲课内容,出了十道选择题,四道计算大题。
教室里静悄悄的,只听到笔尖在纸上写字的沙沙声,呼吸也轻极了。
简宁下笔如有神,知识的汪洋化为泉水,源源不断地涌出。
写题从来没这么顺畅过,或许真让老杨说对了,自己真的是搞竞赛的好苗子。
她难免得意洋洋,好像看到大好前程在终点等她,985,我来了!
慢慢地,周围的同学们都放下笔,气定神闲地望着讲台上的姜老师。
姜老师明眸皓齿,与台下的学生们对视,漂亮的脸蛋浮上笑意,转身在黑板上写下每道题的答案。
简宁满怀期待地对答案。
在抬头与低头间,她却逐渐开始怀疑人生。
选择题后面连错,大题正确率只有一半。自信与气馁轮番上阵,她费力竖起的信心轰然倒塌。
简宁不信,将黑板上的数字与习题册的答案重新比对,然而毫无改动,她的脊背一弯,浑身的力气被抽走,脑袋里空无一物。
原来知识的汪洋没有化成泉水,而是从脑海中流出,全还给了老师.
讲台上,姜老师环顾教室,问哪些选择题需要讲,得到的声音只有后两道。
“选择题除了第九和第十道,还有别的吗?”
“没有!”台下异口同声。
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