第3页第2页_所爱隔山海_意何为

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“你给我念这一段。”他越说越觉得有这个可能，于是更生气了。

不过李居言还真一字一句缓缓念了出来。

念完后，他抬唇笑了笑，“老师，我能看懂。”

“这字也只有你能看懂！”班主任见状怒意更甚，瞪了李居言一眼。下一秒，他倏然朝坐在李居言旁边默不作声的季夏发问。

“季夏，你过来看看，你能看懂吗？”

李居言闻言转过头，似笑非笑地看向她。

第十六章

李居言跟着看向她，纵然横遭批评，但他俨然未被班级局促气氛影响，从容地不像话。

看季夏时倒是几分专注，似有些好奇她的回应。

两道视线齐齐落在自己身上，季夏抬眸，循着班主任的话，扫了眼平摊在桌面的作文纸。

抿了抿唇，一时没有开口回答。

那字像极了她小时候去医院看病时医生一挥而就下的病历单。既像鬼画符般神秘飘忽，又像极原野上蔓生的野草。

她努力辨清内容，但却还是徒劳无获。

李居言很快瞧出答案，懒声轻道，“真的有那么难看懂么。”

话音刚落，手指随意指了一行，顶着班主任冷飕飕如利剑的目光，反问季夏，“那这个题目应该能看懂吧？”

季夏顺着他的动作望去，微拧的眉稍稍松了松，“……理想的力量？”

李居言抬了下唇，“没错。”

说罢，他扭头看向班主任，“老师，她说她能看懂。”

班主任脸黑到不行，“人家只能看懂你的题目，你很骄傲是不是？”顿了下，他指了指那作文，“无论如何，你这字必须得练。我不期望你练得像季夏一样，但至少能让人看懂。”

李居言轻哦了声，这次倒是破天荒地答应地很快，“行啊，老师，我尽力。”余光似有似无扫了眼季夏，说时字正腔圆，“我会努力让别人能看懂我的正文。”

见他态度出乎意料的诚恳，班主任气歇下一半，“我会定期检查你的成效。”说完他又看向季夏，轻声嘱托，“季夏，以后你负责监督他日常练字。”

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