如果不符合条件,就算成立了,仍然会被除名。
一般情况下,一年级很少会去成立社团,或者说,好多社团都没有对新生开放呢。
先不说学校里已经有很多社团了,社团的意义不可重复,什么都不懂,很难想出有创意、很特别的社团。就说你就算成立了,如果人拉不起来,活动办不起来,那也没辙。一年级哪来的号召力啊?
但只要没说一年级不可以办,那对宋一就没啥影响。
社团成员宋一也不怕找不到,老师她已经物色好了。
像她这种小社团学校可能不会给太多经费,但宋一本来也不是冲着那点经费去的,他们自己可以拿出足够的钱。
反过来,她给学校交点保护费也不是不行。
听到宋一这种“社会人”的发言,老师的脸都黑了,“你以为学校是什么地方,还要你交保护费?”
但他想了想,又说:“当然,如果你有余力,想要回馈学校,学校肯定是接受捐赠的。咳,那什么,如果你要捐赠的话,可以让学校多搞点法律方面的教学材料,书籍、影像资料都好。”
学校的经费来源于财政拨款、相关宗门合作款、社会捐赠之类,当然也是接受指定捐赠的,提前说明款项用于什么用途。
袁老师是不想自己捞钱,但也有一点私心:他还是希望自己专研的领域有越来越多的后继者的。
当然,让宋一在有余力时捐赠,也不是图她那点钱,而是他不想打击宋一这种想要回馈学校与社会的心情。
这也是道德感培养的重要一环。
说得更市侩一点,宋一本人或许没有考虑形象不形象的问题,但这么做,就是有利于她的形象的。
不过老师还是强调说:“得是你自己有余力的情况下。”
宋一微微摇头。
老师看她这做派,不由问:“怎么了?”
“唉,说交保护费还不行,还得是捐赠。”
同样是保护费,交给宗门监督管理委员会的叫税,交给学校的叫捐赠……这花头是真多啊。
难怪班主任总是强调说要学好表达能力,你看看,要是不懂表达,都不知道怎么区分这些说法。
袁老师抽出长棍揍小孩的心又在蠢蠢欲动。
“宋、一!你是不是又皮痒了!”
宋一麻溜地逃出办公室,“老师,我下一次再来找你盖章哈!”
盖章是不可能盖章的。宋一筹备的社团,万事俱备,只欠东风。
然而东风·袁老师不太配合,指导老师是有监督之责的。
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