但她很快摇头,严肃地换了个想法:这叫做给学校注入了不同的活力。
这是好事啊!
宋一重新抬头做人了。
文史果然很重要,要是没好好学习,她怎么能想到这么多名目呢?
(班主任:我教文史不是让你用来找借口的啊!)
反正家长们过来时,场面还算是控制得比较好的,有小意外没有大麻烦,云小呈现出了一个蒸蒸日上的小学应有的风貌。
宋一对家长会倒是一点儿都不担心,因为她又没有家长。
看着那些因为期末奖励或懊恼或激动的小朋友们,宋一的心态稳得一批:患得患失的小崽崽们啊,要学一学老祖的气度。
“宋一同学,荣获今年的进步之星。”班主任在台上报了她的名字。
其实对于宋一的期末奖,老师们在三好学生和进步之星之间纠结了好久。
毫无疑问,宋一很优秀,给学校争了不少光,甚至在期末考试杀进了全年级前十。这不妥妥的得给个三好学生吗?
这种事情放在别人身上就没有这么多纠结了。但宋一又很特殊:三好学生无疑是品学兼优的代表,但想想她的思想品德、想想她的真实学业水平……老师陷入了沉默。
是的,就算她杀进了年级前十,老师们也知道她的真实学业水平。
开挂是一种实力,但不是每次都能指望上的实力吧?
所以最后给宋一的奖还是变成了进步之星。
倒不是奖励她期末考试成绩突飞猛进,而是比之入学时,就算没有顿悟加持,她也已经进步了很多。
宋一迈着六亲不认的潇洒步伐上台领奖,班主任将鲜艳的大红花别在她的胸口,含笑说:“宋一,我希望下个学期能给你发三好学生哦。”
这话就是鼓励她下个学期好好学习,学业与思想品德共同进步的意思。
然而宋一挥挥手,很实在地说:“没关系的,我不需要靠三好学生充面子,而且没有另外的奖金,跟进步之星差不多。这个奖就留给其他有需要的同学吧。”
老祖在这里呆了一学期,也学会了关照这些崽崽。
台下顿时响起了一阵哄笑声。
同学还有学生家长都笑了。
班主任无奈地摸摸宋一的小脑袋,算了,今天是好日子,不跟她计较了。
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