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赵匡胤甚至忍不住哼起了小曲儿。

有了

这个，省事不少啊！

当然啦，也不能原样全搬，比如那什么航天学院，现在都没影呢，就可以先放一放。

最紧要的，是大的分类。

“文科、理科和工科……”

有人想不透这个分类设置，以及工程师的定义。

“文科自然是文史，理科可否认为是科学？数学物理化学等似乎都能划分其中。这工科……”北宋的沈括喃喃自语，“似乎和之前讲的机械发明等有那么一些关系。”

而且工科似乎还很受重视。

“算了，先放一边吧。”

骨架有了，下一步无非就是往里面填充血肉。

可之前两眼一抹黑可好太多了！

……

【不过，这次的大调整也有利有弊。】

【利就是显然用很快的速度培养出了一批专业人才，教师、医生、农林……尤其是工科，一大批工程师走上了工作岗位，为建国初期的经济建设作出了不可磨灭的贡献。】

【如今有个说法就是stem领域的高层次人才，是国家竞争力的关键。】

stem是取自于四个单词的首字母。

“科学，science、技术，technology、工程，engineering、数学，mathematics。”

充满着精英气质的主讲人在大讲台上侃侃而谈：

“科学，可以解释世界的自然客观规律；技术和工程，则是在这个规律上改造世界。而数学，是技术和工程学科的基础工具。”

【这就有点像是咱们在调整科系中的理念。】

【而我们培养工程师、重视工程师的传统，也是从52年的院系大调整中开始的。】

【但是！】

【它也有很大的弊端。】

【第一个是综合性大学被这样一拆分，一蹶不振很多年。】

【第二个更严重一点，那就是对人文社科这些领域造成了极大的打击。很多科系被合并后，直接垮了甚至是消失了，尤其是哲学这种。】

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